江苏招教幼教高频考点-学前儿童记忆发展的特点
【导读】江苏招教幼教高频考点-学前儿童记忆发展的特点，为了帮助大家备考，教师招聘考试网整理的相关内容如下：
1. 无意记忆占优势，有意识记逐渐发展;
(1)无意记忆占优势
①无意记忆的效果优于有意记忆;
②无意识记效果随着年龄增长而提高;
③无意识记是积极认知活动的副产物。
(2)有意识记逐渐发展
①儿童的有意识记是在成人的教育下逐渐产生的;
②有意识记的效果依赖于对记忆任务的意识和活动动机;
③幼儿有意再现的发展先于有意识记。
2. 记忆的理解和组织程度逐渐提高;
(1)机械记忆用的多，意义记忆效果好;
(2)学前儿童的机械记忆和意义记忆都在不断发展;
3. 形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展;
(1)学前儿童形象记忆的效果优于语词记忆;
(2)形象记忆和语词记忆都随着年龄的增长而发展;
(3)形象记忆和语词记忆的差别逐渐缩小。
4. 幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
以上就是关于江苏招教幼教高频考点-学前儿童记忆发展的特点的全部内容了，考生如果想关注更多2023江苏教师编制考试条件，如教师编制考试时间、南京教师招聘、教师招聘考试报名入口等内容，敬请关注江苏招考网(www.jseea.net)。
2023-06-26 11:40:18
1. 无意记忆占优势，有意识记逐渐发展;
(1)无意记忆占优势
①无意记忆的效果优于有意记忆;
②无意识记效果随着年龄增长而提高;
③无意识记是积极认知活动的副产物。
(2)有意识记逐渐发展
①儿童的有意识记是在成人的教育下逐渐产生的;
②有意识记的效果依赖于对记忆任务的意识和活动动机;
③幼儿有意再现的发展先于有意识记。
2. 记忆的理解和组织程度逐渐提高;
(1)机械记忆用的多，意义记忆效果好;
(2)学前儿童的机械记忆和意义记忆都在不断发展;
3. 形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展;
(1)学前儿童形象记忆的效果优于语词记忆;
(2)形象记忆和语词记忆都随着年龄的增长而发展;
(3)形象记忆和语词记忆的差别逐渐缩小。
4. 幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
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