江苏教招高中美术教学设计《中国民间生活的写照—剪纸艺术》

 

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　了解民间剪纸艺术，熟悉剪纸艺术的分类，学习剪纸的基本技法进行剪纸创作。

　　【过程与方法】

　　通过赏析、实践，掌握简单剪纸的创作技巧培养学生动手能力。

　　【情感态度价值观】

　　通过创作剪纸作品，提高学生审美意识以及动手能力，从而使学生感悟艺术源于生活而又高于生活。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　能够区分剪纸艺术的分类，掌握剪纸的基本技法。

　　【难点】

　　能简单运用多种表现手法进行"剪花样"的剪纸创作

　　三、教学准备

　　范画、手工纸、剪刀、刻刀、胶水等

　　四、教学环节

　　环节一：创设情景，导入新课

　　教师播放“剪纸“的视频，引导学生观看并提问视频中是我国传统民间艺术中的什么?

　　学生思考并回答

　　教师总结并引出课题：剪纸是流传最广泛、数量最大、地域性最鲜明的艺术形式之一。

　　教师引出课题：这一艺术形式从古至今几乎遍及我国城镇乡村，深深地扎根在民间沃土之中。

　　一起了解——《剪纸艺术》

　　环节二：合作探究，讲授新课

　　教师展示作品“戏曲窗花”“门神”“图腾”，引导学生赏析并提问图中剪纸所表现的内容是什么?

　　学生观察并回答

　　教师总结：民间剪纸所表现的内容很广，有流传久远的历史事件，有神话传说，有戏曲人物，有生活中的花草、树木、房屋以及劳动的场面等

　　教师继续提问以上作品有哪些用途?

　　学生思考回答

　　教师总结：剪纸艺术广泛地应用在生活的各个方面，如：民居的窗花、炕围花、窑顶花、图腾和门神等。

　　环节三：具体分析

　　教师继续展示作品，引导学生认识剪纸的分类

　　教师讲述：单色剪纸、染色剪纸、分色剪纸、套色剪纸，并赏析作品

　　教师继续引导学生赏析图片，了解其基本技法

　　阴刻：减去形体造型的线条，保留住块面部分，以剪刻后的空白来表现形象。

　　阳刻：在纸面上保留形体造型的线条，减去这些线条以外的空白部分，效果紧凑明快

　　环节四：教师演示，学生实践

　　1.教师讲授阴刻基本技法并进行示范(阴刻是减去形体造型的线条，保留住块面部分，以剪刻后的空白来表现形象。

　　2.教师引导学生实践，并进行自评、师评、互评(方法、造型等方面进行点评)

　　环节五：小结作业，课后拓展

　　1.教师引导学生回顾本课重难点(分类、基本技法)

　　2.查阅资料，学习阳刻的基本技法

　　五、板书设计

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