高中音乐《马赛曲》说课稿
一、说教材
首先，谈谈我对教材的理解，作为一名老师，我认为对于教材的了解是必不可少的。
《马赛曲》是花城版高中音乐全一册第三单元第1课的一节鉴赏课;《马赛曲》是法国大革命的战歌，自他诞生至1879年的近90年间，随着法国形势的动荡变化，它也经历了坎坷的道路。尽管督政府曾于1795年7月15日规定《马赛曲》为第一共和国的法定歌曲。通过本节课的学习，学生可以了解法国大革命背景下，《马赛曲》在法国的历史地位。
二、说学情
高中学生具有较强的求知欲和较广的知识面，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。但是高中生在平时的音乐生活中多是盲目而随意的，缺乏引导性，因此如何引导学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐鉴赏能力是我们面临的一个重要的任务。
三、说教学目标
通过对教材的分析以及学情的了解，我设定了如下教学目标：
1.提升对高雅艺术的热爱，感受乐曲中的爱国情感。
2.通过对《马赛曲》旋律的模唱，感受作品表达的思想感情。
3.通过对本作品的学习，了解《马赛曲》的创作背景，体会乐曲的风格特点。
2021-06-08 14:30:29
首先，谈谈我对教材的理解，作为一名老师，我认为对于教材的了解是必不可少的。
《马赛曲》是花城版高中音乐全一册第三单元第1课的一节鉴赏课;《马赛曲》是法国大革命的战歌，自他诞生至1879年的近90年间，随着法国形势的动荡变化，它也经历了坎坷的道路。尽管督政府曾于1795年7月15日规定《马赛曲》为第一共和国的法定歌曲。通过本节课的学习，学生可以了解法国大革命背景下，《马赛曲》在法国的历史地位。
二、说学情
高中学生具有较强的求知欲和较广的知识面，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。但是高中生在平时的音乐生活中多是盲目而随意的，缺乏引导性，因此如何引导学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐鉴赏能力是我们面临的一个重要的任务。
三、说教学目标
通过对教材的分析以及学情的了解，我设定了如下教学目标：
1.提升对高雅艺术的热爱，感受乐曲中的爱国情感。
2.通过对《马赛曲》旋律的模唱，感受作品表达的思想感情。
3.通过对本作品的学习，了解《马赛曲》的创作背景，体会乐曲的风格特点。
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