江苏教师招聘考试：教育心理学概述（2）
时间飞逝，转眼间一年又过去了，相信不少网友已经开始备考2020年的江苏教师招聘了。为方便大家备考复习，今天为大家带来有关江苏教师招聘考试：教育心理学概述（2）的相关整理。
1.教育心理学的内容体系
教育心理学的内容体系可概括为总论、学生与学习心理、教学与教师心理。
2.教育心理学的发展概况
(1)初创时期(20世纪20年代以前)
1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
(2)发展时期(20世纪20年代到50年代末)
(3)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)
(4)完善时期(20世纪80年代以后)
布鲁纳在1994年精辟地总结了教育心理学十几年来的成果.表现在主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化性研究中。
我国的教育心理学最初是从西方引进的，l924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
重点难点提示
教育心理学的研究对象、主要内容以及发展过程中具有代表性的人物是本章的重点。
3.教育心理学的作用
教育心理学对教育实践具有描述、解释、模拟题和控制的作用。
(1)帮助教师准确地了解问题
(2)为实际教学提供科学的理论指导
(3)帮助教师模拟题并干预学生的行为
(4)帮助教师结合实际教学进行研究
以上就是我们为大家整理的江苏教师招聘考试：教育心理学概述（2）。关注江苏教师招聘考试网，您就能获取到江苏教师招聘考试备考资料、报考指南、招教公告、报名入口等相关信息，敬请关注我们吧！
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2020-01-16 13:40:30
1.教育心理学的内容体系
教育心理学的内容体系可概括为总论、学生与学习心理、教学与教师心理。
2.教育心理学的发展概况
(1)初创时期(20世纪20年代以前)
1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
(2)发展时期(20世纪20年代到50年代末)
(3)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)
(4)完善时期(20世纪80年代以后)
布鲁纳在1994年精辟地总结了教育心理学十几年来的成果.表现在主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化性研究中。
我国的教育心理学最初是从西方引进的，l924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
重点难点提示
教育心理学的研究对象、主要内容以及发展过程中具有代表性的人物是本章的重点。
3.教育心理学的作用
教育心理学对教育实践具有描述、解释、模拟题和控制的作用。
(1)帮助教师准确地了解问题
(2)为实际教学提供科学的理论指导
(3)帮助教师模拟题并干预学生的行为
(4)帮助教师结合实际教学进行研究
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