江苏教师招聘每日一练（8月12日）

　　A.组织开展学科教学活动 B.学生进行交友活动C.学生自主管理班级秩序 D.形成健康良好的班风

　　2.( )是指学习者面对一个事物，不把它先分解为各个部分、特征或方面，而是把它首先作为一个整体笼统地加以把握。

　　A.分析 B.综合 C.比较 D.分类

　　3.属于学习风格心理要素中情感要素的表现的是( )。

　　A.学习坚持性的高低 B.言语表达力的差异C.冒险与谨慎 D.成就动机水平的差异

　　4.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。

　　A.理论与实际相结合原则 B.启发性原则C.因材施教原则 D.科学性和思想性相结合原则。

　　5.《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，( )教学原则与其在思想上是一致的。

　　A.循序渐进 B.巩固性 C.因材施教 D.直观性

　　答案及解析：

　　1.【答案】C。解析：1.有助于实现教学目标，提高学习效率，这是班级管理的主要功能。2.有助于维持班级秩序，形成良好的班风，这是班级管理的基本功能。3.有助于锻炼学生能力，学会自治自理，，班级管理的重要功能就是不但要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，而且要帮助学生进行社会角色学习，使学生获得认识社会、适应社会的能力，这是班级管理的重要功能。A选项是主要功能，B选项是基本功能，D选项是基本功能。

　　2.【答案】B。解析：本题是对综合定义的考查。分析是指学习者在头脑中把认识的概念、观念或问题分解为若干部分、特征或方面，这是认识事物的一种基本方法。综合则是指 学习者面对一个事物，不把它先分解为各个部分、特征或方面，而是把它首先作为一个 整体笼统地加以把握，思维的深刻性和准确性较低，直觉性、模糊性较高。故本题的正确答案为B。

　　3.【答案】D。解析：本题是对学习风格的心理要素的考查。学习风格的心理要素是个体在认知、情感、意动三个心理层面上的不同偏好。认知要素具体表现在认知过程中归类的宽窄、信息的继时性加工与同时性加工、场依存性与场独立性、分析与综合、沉思与冲 动等方面。情感要素具体表现在理性水平的高低、学习兴趣或好奇心的高低、成就动机水平的差异、内控与外控以及焦虑性质与水平的差异等方面。意动要素则表现为学习坚持性的高低、言语表达力的差异、冒险与谨慎等。D属于情感要素。故本题的正确答案为D。

　　4.【答案】D。

　　5.【答案】A。
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