江苏教师招聘每日一练（7月31日）
【导读】备考毫无头绪？江苏教师招聘考试网在下文给各位整理了每日一练，快快参与开启今日打卡之旅吧！！！
1.7-11岁儿童认知大体处于( )阶段。
A.感知 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
2.儿童将“铅笔”归于“文具”的概念之下从而获得意义的学习为( )。
A.同位学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列结合学习
3.背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是( )影响的结果。
A.同化说 B.痕迹消退说 C.动机说 D.倒摄抑制与前摄抑制
4.程序性知识的表征形式( )。
A.命题网络 B.产生式系统 C.图式 D.认知结构
5.古代中国所说的“一日为师、终身为父”，反映了( )。
A.师生关系的不平等性 B.教师的责任之大C.师生关系的平等性 D.教师的权力之大
答案及解析：
1.【答案】C。解析：0-2岁为感知运动阶段，2-7岁为前运算阶段，7-11岁为具体运算阶段，11-16为形式运算阶段。
2.【答案】C。
3.【答案】D。
4.【答案】B。
5.【答案】A。
以上就是关于“江苏教师招聘每日一练(7月31日)”的全部内容，考生如果想获得更多关于江苏教师招聘相关资讯，如江苏招教公告、招教资讯、报考指南、报名入口、成绩查询、招教答疑、江苏教师招聘考试历年真题、备考资料等相关信息，敬请关注江苏教师招聘考试网(www.jseea.net/)。
2021-07-31 08:43:19
A.感知 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
2.儿童将“铅笔”归于“文具”的概念之下从而获得意义的学习为( )。
A.同位学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列结合学习
3.背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是( )影响的结果。
A.同化说 B.痕迹消退说 C.动机说 D.倒摄抑制与前摄抑制
4.程序性知识的表征形式( )。
A.命题网络 B.产生式系统 C.图式 D.认知结构
5.古代中国所说的“一日为师、终身为父”，反映了( )。
A.师生关系的不平等性 B.教师的责任之大C.师生关系的平等性 D.教师的权力之大
答案及解析：
1.【答案】C。解析：0-2岁为感知运动阶段，2-7岁为前运算阶段，7-11岁为具体运算阶段，11-16为形式运算阶段。
2.【答案】C。
3.【答案】D。
4.【答案】B。
5.【答案】A。
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