江苏教师编制考试笔试综合练习题（2）

　　6.用简捷的词语写出材料中的主要观点、次要观点，再用金字塔的形式呈现材料的要点以及各种观点的直接关系。这种学习策略属于( )。

　　A.监视策略 B.复述策略 C.精加工策略 D.组织策略

　　7.新课改特别强调引导学生建立哪种新的学习模式( )。

　　A.合作、接受、体验模式 B.自主、小组、班级模式

　　C.探究、实践、反复巩固 D.自主、探究、合作模式

　　8.有一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是( )。

　　A.经验性想象 B.情境性想象 C.愿望性想象 D.拟人化想象

　　9.上课的时候，听着听着就走神了，脑子不知道飞到哪里去了，可能还想着昨天晚上看的一部电视剧。这种意识状态称为( )。

　　A.可控制的意识状态 B.自动化的意识状态 C.白日梦状态 D.睡眠状态

　　10.一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在周围学生严格守纪行为的影响下，其违纪行为暂时很少表现出来。这体现了观察学习的( )。

　　A.习得效应 B.情绪唤起效应 C.抑制效应 D.反应促进效应

　　6.D

　　【解析】组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略。组织策略包括归类策略和纲要策略，纲要策略又分为主题纲要法和符号纲要法。题干所述是主题纲要法的典型表现。故本题选D。

　　7.D

　　【解析】新课程改革强调改变学生的学习方式即改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。故本题选D。

　　8.A

　　【解析】经验性想象是指幼儿凭借个人生活经验和个人经历展开想象活动。由题干描述可知小女孩的对“夏景”的描述是根据自己的经验进行想象。故本题选A。

　　9.C

　　【解析】意识的状态：可控的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。其中，白日梦状态：包含很低水平意识努力，介于主动的意识状态与睡眠中做梦二者之间，属于一种迷糊状态，如上课走神。故本题选C。

　　10.C

　　【解析】班杜拉分析了观察学习的抑制效应与去抑制效应。抑制效应指观察者看到他人的不良(或良好)行为受到社会谴责，观察者会暂时抑制受到谴责的不良(或良好)行为。去抑制指观察者看到他人的不良行为未受到应有的惩处，其原本受到抑制的不良行为重新发作。观察学习的抑制与去抑制效应可以解释不良态度与品德转变的部分心理机制。从题干来看，违纪学生的行为仅是暂时被抑制了。故本题选C。

　　【}解析】课堂最常见的强化物一般有两种：(1)获得老师或同伴的注意;(2)逃避不愉快的状态或活动。故本题选A。

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